Bildung für (Neu)Zugewanderte
Bildung ist nicht nur eine Grundvoraussetzung für die Integration in das Ausbildungs- und Arbeitssystem, sondern auch für die Teilhabe am gesellschaftlichen Leben in Deutschland. Integration durch Bildung und Sprache ist eine vielfältige Aufgabe und kann nur durch eine gute Koordination gelingen. Aus diesem Grund hat sich der Landkreis Goslar zwischen 2016 und 2021 an zwei Förderprogrammen beteiligt. Dadurch entstanden zwei Projektstellen.
Bildungskoordination für Neuzugewanderte
- Fördergeber: Bundesministerium für Bildung und Forschung
- Förderung von 2017-2021
Sprachförderkoordination für Neuzugewanderte
- Fördergeber: Niedersächsische Ministerium für Wissenschaft und Kultur
- Förderung von 2017-2020
Die Stelle der Bildungskoordination für Neuzugewanderte wird 2022 fortgeführt und übernimmt die Aufgaben der Sprachförderkoordination für Neuzugewanderte.
Koordinierung, Sicherstellung und Entwicklung von Bildungs- und Sprachangeboten
Zu den Aufgaben der Bildungskoordination für Neuzugewanderte gehören die Analyse vorhandener Strukturen und Bildungsbedarfe, Darstellung von Bildungs- und Sprachangeboten für (Neu)Zugewanderte, die bedarfsorientierte Entwicklung von Konzepten für neue Angebote, sowie die Vernetzung mit Akteuren aus dem Feld. Dabei sollen alle Bereiche von der frühkindlichen Bildung über die Schule und außerschulischen Bildungsangebote bis zur Berufsvorbereitung und dem Erwerbsleben berücksichtigt werden. Besonderes Augenmerk wird auf die Übergänge zwischen den Bildungsphasen gelegt, damit (Neu)Zugewanderten eine lückenlose Bildungsbiografie ermöglicht werden.
Transparenz und Information
Im Jahr 2021 leben im Landkreis Goslar 14.012 Einwohner ausländischer Staatsangehörigkeit (Quelle: Ausländerbehörde LK Goslar, Stand 31.12.2021). Auf Grundlage des Ausländerzentralregisters (AZR) können anonymisierte personenbezogene Daten für den Landkreis Goslar gewonnen werden. Hauptherkunftsländer der ausländischen Bevölkerung im Landkreis Goslar sind Syrien, Türkei, Polen und Rumänien.
